“从中国实践中来
、行走的人到中国实践中去，新闻学院行把论文写在祖国大地上”，传播7月31日至8月6日 ，暑期在北京大学新闻与传播学院教授师曾志的跨学科论带领下
 ，北京大学研究生院“研究生教育创新计划”·北京大学新闻与传播学院“行走的坛举澳门pc28平台人”暑期跨学科论坛举行 ，北京大学新闻与传播学院院长陈刚出席第二次学术会议，行走的人北京大学新闻与传播学院党委书记唐金楠参与实践调研
 。新闻学院行一路向南，传播躬身实践沿着百年滇越铁路的暑期轨迹一路向南
，调研实践团先后在昆明 、跨学科论开远、坛举蒙自、行走的人屏边和河口五地开展调研
，新闻学院行以一种肯定的传播加拿大pc28网投平台态度，坚定地表达“我在场”的姿态 。在云南铁路博物馆
 ，实践团重回百年前那一场由铁路带来的近代化之史时刻；在国立西南联合大学旧址，再思教育先驱与今日中国之命运的关系
。实践团在西南联大旧址的合影乘坐开远米轨火车，走进南正街与滇越铁路历史文化陈列馆，实践团以在场的姿态与百年铁路实现了生命的汇聚，重温滇越铁路之于开远的生命意义。在芷村站 ，实践团在历史痕迹的追寻中想象过往滇南铁路工人运动的开展，又在越南街触摸芷村人民当下的日常生活；行走于碧色寨，实践团切实感受滇越铁路的复杂性与多面性 ，感受一段云南乃至中国卷入世界现代化的进程
。实践团在芷村站前合影在西南联大蒙自校区 、pc28最快开奖蒙自海关博物馆与旧址历史陈列室 ，实践团再返风雨飘摇，感受联大精神；应一场来自亚历山大·马山的时空遨游之约，在红河州博物馆，实践团走近其悠久的历史文化和灿烂的民族文化 。探访人字桥 ，实践团在美学与力学的交融中感悟人类智慧的结晶、血与肉的代价；在白寨大桥上，实践团走入中国铁路建设史 、云南的历史变迁 ，走进一代又一代人的铁路回忆。实践团参观红河州博物馆在河口口岸 ，实践团体验“跨一步出国，退一步回家” ，参考结果预测pc28感受滇越铁路沿线
、中越边境地区的历史痕迹与生活样貌；在滇越铁路中国段终点，感受行走的力量，以切实行走的步伐 ，实现一次又一次的“道说” 。实践团到达滇越铁路中国段终点沿着滇越铁路行走
，实践团以“我在场”的状态和“道说”的实践形式 ，传承北大新闻学教育传统、弘扬斯诺精神，倾听西南联大往事，深入了解当地人文风貌
、深刻触摸并重新挖掘历史，回应当下智能技术迅猛迭代中，人与技术、pc28是什么与自我
、与日常生活的关系 。以言行事 
，回归交谈交谈不只是交流 ，而是在日常生活中的一言一行，是回到自身的问话。在为期一周的调研过程中，实践团队分别在昆明 、开远与蒙自三地举办三次座谈会，在凭脚步丈量历史的同时
，也以交谈的方式，完成一次又一次“道说” 。8月1日下午 ，“道说”西南联大与滇越铁路昆明座谈会举行
。会议围绕西南联大和滇越铁路两大主题
，通过文献及影像资料回溯历史，进入田野、立足当下，借助AIGC展望未来。“道说”西南联大与滇越铁路昆明座谈会与会嘉宾合影8月2日，“道说”西南联大与滇越铁路暨北大连线开远座谈会于开远市文化馆举行。座谈嘉宾与调研团队就滇越铁路研究与西南联大精神传承等问题展开讨论与分享，以“在场性”的姿态体悟着“道”与“生命”在历史、现实与未来中的联结与相和。8月4日 ，“道说”西南联大与滇越铁路蒙自座谈会于滇越驿站举行，调研团成员与嘉宾进行深度对谈
 ，再一次以行走和“在场”的姿态重返时运多艰的年代 ，切身体会这片土地的厚重，践行生命传播的理念。道说滇越
，我们在场实践团队先后举办两场学术会议
，共同回忆无数个体“在场”所塑造的历史，也一起探索当下的我们应如何走向未来。8月3日 ，“‘道说’滇越铁路之生命传播 ：交谈、自我与AIGC”学术会议于碧色寨梵间人文艺术酒店会议室举行
。调研团队成员结合三天的交谈 、体验和感受
，围绕技术 、自我与交谈等话题展开讨论，创造了共同在场的时空体验 ，生成了无限的韧性和选择。“‘道说’滇越铁路之生命传播：交谈、自我与AIGC”学术会议现场8月6日 ，“‘道说’滇越铁路之生命传播
：与埃德加·斯诺对话：现代国际传播的启示”学术会议暨实践总结会于河口国际公寓会议室举行。在这次生命传播之旅、生命教育之旅的最后，大家再次重温斯诺精神
，共同探讨国际传播的未来面向  。第二次学术会议暨实践总结会现场红河州政协委员提案委主任杜磊在评价本次调研团队时说道：“态度是坚定的、谋划是缜密的
、调研是深入的 、问题是化解的、成果是丰硕的 。行走中以‘我在场’的姿态
，进行广泛的田野调查和学术交流 ，暑期社会实践活动氛围空前浓厚 ，毫不拘束，真诚
、热烈、自由！真正实践‘把论文写在祖国大地上’。”是非不断 ，山河依旧。在为期一周的调研过程中，团队全体行走于天地之间，以坚定的姿态在场，借用自己的生命体验与自我对话 、与他人交谈、与天地沟通，完成一次又一次“道说”，最终实现了自我生命教育与生命传播实践  。